유아의 건강한 발달을 지원하는 방과후 놀이쉼터 운영 - 세종시교육청, 유치원 방과후 놀이쉼터 6개원 지원 - - 코로나19 장기화에 따른 유아의 신체·언어·정서 발달 지원 - □ 세종특별자치시교육청(교육감 최교진, 이하 세종시교육청)은 코로나19로 저해된 유아 행복감 회복 및 신체·언어·정서발달 등 지원을 위해 유치원 ‘방과후 놀이쉼터’ 모델을 마련한다. ㅇ 코로나19 위기상황에 따른 충분한 놀이·휴식시간 결핍으로 유아의 발달에 심각한 영향을 초래하고 있다는 의견과 해외사례*를 기반으로, * 영국 유고브(UouGov)의 만2~4세 학부모 설문조사 결과에 따르면 코로나19가 자녀의 발달에 신체 20%, 언어 20%, 정서 52%에 악영향을 미친다고 나타남 ㅇ 유아들이 일상 놀이를 통해 행복감을 느끼고, 유아의 신체·언어·정서발달을 촉진할 수 있도록 유아 놀이 및 상호작용에 대한 학부모·교원 대상 전문가 코칭 등을 지원할 계획이다. □ 방과후 놀이쉼터에서는 관찰 및 상담을 통한 유아 이해를 바탕으로 교육공동체의 수요 및 희망을 반영하여 각 유치원별 다양한 방법으로 유아와 학부모의 신체·언어·정서발달을 지원한다. ㅇ 유치원 교육과정과 연계하여 ‘방과후과정의 풍성한 놀이 지원’을 위해 ▲호수공원과 아파트 주변의 물적자원을 활용해 유아들의 놀이를 심화·확장시키는 연세유치원 ▲유치원 이름 ‘집현전’의 기능을 살려 학문과 연구를 담당하는 전문가 직업체험을 실시하는 집현유치원 ▲유치원 주변의 자연환경을 활용하여 신나는 밧줄놀이를 운영하는 새솔유치원은 마을배움터를 방과후 놀이쉼터로 활용한다. ㅇ ‘방과후과정 학부모의 유아 놀이 이해와 정서발달 지원’을 위해 ▲학부모와 함께 하는 전통(전래)놀이와 생태놀이를 운영하는 나성유치원 ▲학부모 재능기부를 통해 학부모 아카데미(기본, 심화) 운영, 기질에 따른 자녀 양육 연수, 숲 놀이 등을 실시하는 해밀유치원 ▲전래놀이와 맨몸놀이를 가정과 연계할 수 있도록 나래유치원은 학부모와 유치원 놀이를 공유한다. □ 세종시교육청은 유아의 건강한 발달을 지원하는 방과후 놀이쉼터의 운영 사례를 ‘세종e-집현전’에 탑재하여 공유할 예정이다. □ 김영기 유초등교육과장은 “유치원 방과후 놀이쉼터 운영을 통해 코로나로 저해된 놀이 등의 결손을 적극적으로 극복하고, 유치원 일상회복을 위한 유치원 방과후과정 운영 모델을 만들어 유아들의 건강한 신체·언어·정서 발달에 선도적인 역할을 해 나가겠다”라고 말했다.