세종시교육청, 혁신미래교육체제 후속연구 최종보고회 가져 - 학교급별 핵심과제, 유？초？중？고 연계 교육과정 운영 방안 등 제시 - □ 세종특별자치시교육청(교육감 최교진, 이하 세종시교육청)은 5월 26일(수) 청사 4층 대회의실에서 ‘혁신미래교육체제 구현을 위한 효과적 프로그램 개발’ 정책연구 최종보고회를 개최했다. ㅇ 이번 정책연구는 혁신미래교육체제 1차 연구*를 구체화하는 후속 연구로, 세종형 학력 구현을 위한 교육체제의 기초를 마련하기 위해 추진됐으며, * 2019.9.20.~2020.5.20. 수행한 연구 결과로, 주요 내용은 교육과정, 학생자치, 마을교육, 에듀테크의 운영 방안 등 ㅇ 보고회에는 세종시교육청 교직원과 혁신미래교육체제 시범학교 교(원)감 및 교무부장 등 약 25여 명이 참석한 가운데 정책연구 기관인 새로운학교네트워크 연구원의 정책연구 결과 보고, 질의응답 순으로 진행됐다. □ 연구원은 1차 연구 내용을 바탕으로 학교 급별 핵심과제와 유·초·중·고 연계 교육과정 운영을 위한 구체적인 사례를 제시하면서 정책적 지원방안도 제시했다. ㅇ 1차 연구 제안에 따라 세종형 학력 범주를 지성, 감성, 시민성, 건강으로 확장하여 각각의 영역을 학생의 전인적 지표로 구체화했다. ㅇ 이는 향후 세종창의적교육과정 2.0* 개발을 앞두고 세종형 학력에 따라 학교교육과정을 개발하고 평가계획을 수립하는 방법론으로 활용될 계획이다. * 학교교육과정을 안내·지원하는 민주적 숙의과정의 지역교육과정 플랫폼 □ 먼저, 학교교육과정 개발 및 평가계획 수립을 전제로 각 학교 급에서 중점적으로 추진해야 할 핵심과제로 다음과 같이 제시했다. ㅇ 유치원의 핵심과제로 2019 개정누리과정에 따른 아동중심·유아중심 교육과정 시행에 따른 ‘유아 놀이 관찰·기록’을 제시하고, ㅇ 초등학교 단계에서부터 학습부진이 발생하는 것을 조기에 예방하고, 모든 학생들이 배움의 기회를 보편적으로 누릴 수 있도록 ‘협력교사제를 통한 보편적 학습설계’ 구축을 초등학교의 핵심과제로 제시했다. ㅇ 또 중학교의 핵심과제로 ‘세종형 학력을 위한 대안적 평가’를 제시하였고, 특히, 성장지원 과정중심평가 구현을 위한 구체적인 절차를 제안하면서 평가 혁신을 위한 목적의식적인 노력을 강조했다. ㅇ 고등학교의 핵심과제로 고교학점제 추진과 연계해 ‘모든 학생의 탁월성을 키우는 신설과목 개발’을 위한 절차와 방법론 및 교육청의 정책적 지원 방안을 함께 제안했다. □ 마지막으로 위와 같은 학교 급별 핵심과제를 아우르는 유·초·중·고 연계 교육과정 운영의 필요성과 구체적인 방안을 제시했다. ㅇ 연계 교육과정은 학생의 전인적인 성장을 학교 급간 단절을 넘어 지속적으로 보장하는 것을 목적으로, 특히 학교 급간 교원 연합 학습공동체 운영, 세종교육공동체한마당을 통한 연계 방안 등을 제언했다. ㅇ 또한 초등학교에서 고등학교 단계에 이르기까지 학생들이 자기성장과정을 온라인 플랫폼에서 누적하여 기록하는 시스템을 함께 제시했다. □ 최교진 교육감은 “코로나19의 어려운 상황에서 우리 교육청의 미래교육 정책이 한 걸음 더 나아 갈 수 있는 좋은 정책적 제안들이 있었다.”라며, ㅇ “정책연구 결과를 기반으로 세종미래교육을 활성화할 수 있는 정책을 개발하고 우수한 프로그램 사례를 현장에 보급하여 적기에 추진될 수 있도록 지원하겠다.”라고 말했다.