세종시교육청, ‘2020년 학교폭력 실태조사’ 결과 발표 - 학교폭력 피해 경험 지난해 대비 1.0%p 소폭 감소 - - 피해유형 언어폭력·집단따돌림·사이버폭력 순으로 나타나 - □ 세종특별자치시교육청(교육감 최교진, 이하 세종시교육청)이 17개 시？도교육감이 공동으로 한국교육개발원과 한국교육학술정보원에 위탁하여 실시한 ‘2020년 학교폭력 실태(전수)조사’ 결과를 발표했다. ㅇ 이번 조사는 관내 초？중？고 94개교의 초등학교 4학년부터 고등학교 2학년까지의 학생 34,113명을 대상으로 지난 9월 16일부터 10월 23일까지 6주 동안 실시됐으며, 조사 대상 학생의 84.2%인 28,723명이 참여했다. □ 2020년 학교폭력 실태조사 결과에 따르면 ‘학교폭력 피해를 당한 적 있다’고 응답한 학생은 356명으로 2019년 1차 조사 결과 대비 1.0%p 감소했다. ㅇ 학교급별 피해 응답률은 초등학생은 2.3%, 중학생은 0.6%, 고등학생은 0.3%로 초등학생의 비율이 가장 높았다. - 전년 대비 초등학생은 2.1%p, 중학생은 0.4%p, 고등학생은 0.3%p 감소했다. ㅇ 학교폭력 피해 유형은 언어폭력(51.7%)이 가장 높았고, 집단따돌림(40.4%), 사이버폭력(20.8%), 스토킹(12.9%), 신체폭행(11.8%), 금품갈취(9.6%)의 순으로 나타났다. 언어폭력과 사이버폭력은 학교급이 높을수록 비중이 높았다. □ 세종시는 전입 학생 증가에 따른 학생의 학교생활 적응 문제, 출신 지역이나 학교의 문화 차이로 인한 학교공동체 간 갈등 등 신도시가 해결해야 하는 특수한 문제 상황에 놓여있지만, ㅇ 지난해 학교폭력 예방교육 강화, 학교폭력 책임교사 대체강사비 지원, 대면·비대면 심리상담 등 학교와 세종시교육청이 함께 노력한 결과 소폭 감소한 것으로 보인다. □ 올해 세종시교육청은 2020년 학교폭력 실태조사 결과를 반영하여 학교폭력 예방을 위해 학생의 공동체 역량 함양을 위한 ‘관계중심 생활교육’을 강화한다. ㅇ 또한, 유형별？지역별？학교급별 특성을 반영한 맞춤형 학교폭력 예방 프로그램을 지원하고, 학교폭력 사안이 발생한 학교에는 관계회복 전문가를 투입할 계획이다. ㅇ 학교는 교육과정 속에서 학교폭력 예방교육 프로그램을 활용한 수업, 학생 참여형 체험 중심 예방 활동을 실시하는 등 학생의 학교폭력 예방 및 대응 역량을 강화하여 학교폭력 없는 안전한 학교를 만들기 위해 더욱 노력할 방침이다.