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세종시교육청, ‘2022년 1차 학교폭력 실태(전수)조사’ 결과 발표
□ 세종특별자치시교육청(교육감 최교진, 이하 세종시교육청)은 16개 시‧도교육감이 공동으로 실시한 2022년 1차 학교폭력 실태(전수)조사 결과를 7일 발표했다.
ㅇ 이 조사는 관내 101교의 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년 학생 42,703명을 대상으로 지난 4월 11일부터 5월 8일까지 4주 동안 온라인으로 실시됐으며, 조사 대상 학생 중 38,862명(참여율 91%)이 참여했다.
2022년 학교폭력 실태조사 개요
∎ (추진근거)「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제11조 및 같은 법 시행령 제9조
∎ (기간/대상) ’22.4.11.~5.8. (4주) 온라인 조사 / 초4~고3 재학생 전체(42,703명)
※ 조사 참여율 : 91%(38,862명) / 코로나19 상황에서 학생들의 자발적 참여를 원칙으로 조사 진행
∎ (조사내용) ’21년 2학기부터 응답시점까지의 학교폭력 피해·가해·목격 경험 및 인식
∎ (조사주체) 16개 시‧도교육감(한국교육개발원, 한국교육학술정보원 위탁)
□ 조사 결과, 학교폭력 피해응답률은 2.1%(826명 응답)로 2021년 1차 조사 대비 0.6%p 증가했다.
ㅇ 4개 연도를 비교해 보면 코로나19 발생 전인 2019년 2.2%, 첫해인 2020년 1.2%, 2021년 1.5%로 2022년은 코로나19 상황 이전인 2019년과 비슷했다.
ㅇ 학교급별로 초등학교 4.2%, 중학교 1.2%, 고등학교 0.3%로, 2021년 1차 조사 대비 초등학교 0.9%p, 중학교 0.7%p 증가, 고등학교는 전년과 동일했다.
ㅇ 초등학교가 제일 높고, 학교급이 올라갈수록 감소하는 것은 매년 동일하게 나타나는 결과로, 초등학교의 경우 학교폭력 민감도가 높고 발달단계 상 장난이나 사소한 괴롭힘 등이 빈번히 발생하며 이를 학교폭력으로 인식하기 때문이다.
□ 응답 건 수(중복 응답 포함) 기준 학교폭력 피해유형 별 비중은 언어폭력(41.4%)이 가장 높았고, 집단따돌림(14.4%), 신체폭력(13.7%), 사이버폭력(9.6%) 등 순으로 조사됐다.
ㅇ 신체폭력은 학교급이 낮을수록 비중이 높고, 언어폭력은 고등학교, 초등학교, 중학교 순으로 비중이 높으며 집단따돌림과 사이버폭력은 중학교에서 비중이 가장 높았다.
□ 전체 가해응답률은 0.7%(264명 응답)로 2021년 1차 조사 대비 0.3%p 증가했다.
ㅇ 학교급별로 초등학교 1.4%, 중학교 0.4%, 고등학교 0.1%로, 2021년 1차 조사 대비 초등학교 0.6%p, 중학교 0.2%p, 고등학교 0.1%p 증가했다.
□ 전체 목격응답률은 4.8%(1,864명 응답)로 2021년 1차 조사 대비 1.7%p 증가했다.
ㅇ 학교급별로 초등학교 8.4%, 중학교 3.7%, 고등학교 0.9%로, 2021년 1차 조사 대비 초등학교 2.6%p, 중학교 1.8%p 증가하고, 고등학교는 전년과 동일했다.
□ 세종시교육청은 학교폭력을 예방하고 안전한 학교 공동체를 조성하기 위해 다양한 정책을 마련하여 추진하고 있다.
□ 먼저, 2021년도부터 관계중심 생활교육을 주요 정책으로 도입, 학생의 관계 역량 함양과 학교의 공동체성 강화로 학교폭력 없는 평화로운 학교 문화를 조성하기 위해 노력하고 있다.
ㅇ 2022년에는 그 필요성에 대한 학교 현장의 공감을 바탕으로 실천이 크게 확대(실천학교 6교→12교, 실천학년·학급 20개→156개)됐다.
ㅇ 특히, ‘너랑 나랑 7179★7942’, ‘함께 2022 캠프’, ‘또래조정자역량강화과정’ 등 학생 대상 프로그램을 확대 운영하여 큰 호응을 얻고 있다.
□ 또한, 학교의 교육 여건과 상황 등을 고려한 맞춤형 학교폭력 예방 대책 마련과 학생 대상 예방교육을 지원하고 있다.
ㅇ 교육과정 연계 학교폭력 예방 교육 편성·운영(8차시 이상)을 위해 현장지원단을 운영하여 학교별 맞춤형 컨설팅을 진행하고,
ㅇ 전문기관과 연계한 학교로 찾아가는 학교폭력 예방 교육을 확대 운영하여 학생 대상 교육을 강화하고 있다.
□ 아울러, 교원연수, 수업자료 보급 등을 통해 학교와 교사의 학교폭력 예방(교육) 역량 강화를 위해 최선을 다하고 있다.
ㅇ 교원의 학생 생활교육 역량 강화를 위해 다양한 연수를 개설‧운영하고 있으며, 올해에는 학생들의 심리·정서 지원을 위한 전문상담(교)사 대상 연수를 확대했다.
ㅇ 또, 교사 생활교육 네트워크, 전문적학습공동체, 학생 상담 인력 멘토·멘티 운영 등 역량 강화는 물론 교원 간 협력의 기반을 마련하기 위해 노력하고 있다.
□ 김동호 민주시민교육과장은 “학교폭력 근절은 우리 아이들의 행복한 학교생활을 위해 반드시 필요하다”라며,
ㅇ “앞으로도 우리 지역에서 발생하는 학교폭력 유형을 면밀하게 분석하여 학교폭력 예방과 안전한 교육환경 조성에 최선을 다하겠다”라고 말했다.
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